Παρασκευή, 16 Νοεμβρίου 2018

Ολοκληρώθηκε η 2η Πανελλήνια συνάντηση Θεολόγων




Τρεις γεμάτες ημέρες με τους θεολόγους. Μαζευτήκαμε στην φιλόξενη Ελληνογαλλική Σχολή Ουρσουλινών στο Νέο Ψυχικό.  Ένα πολύβουο μελίσσι.
     Γνωριστήκαμε, ανταλλάξαμε εμπειρίες, ιδέες, αγωνίες, προσδοκίες. Ασχοληθήκαμε με θέματα θρησκευτικού πολιτισμικού προσανατολισμού, κοινές θεμελιώδεις αξίες των θρησκειών, με τα κοινωνικά αδιέξοδα και τις οικογενειακές σχέσεις σε συνάφεια με το σχολικό περιβάλλον.
    Εμπλεχτήκαμε ενεργά σε τρόπους μάθησης μέσα από κείμενα λογοτεχνικά, βιβλικά, πατερικά, συνοδικά ντοκουμέντα, κείμενα σύγχρονων θεολόγων αλλά και μέσα από την ποίηση, τον χορό τη μουσική, το τραγούδι, τα εικαστικά έργα τέχνης.
     Τα θέματα πολλά και ποικίλα. Ο ρόλος του θεολόγου, η ιδέα της χριστιανικής οικουμενικότητας στο ευαγγέλιο, η εκκλησία στον δημόσιο χώρο, η διαφορετικότητα, οι προκαταλήψεις, το δικαίωμα της ελευθερίας και η μαρτυρία της εκκλησίας, η ελευθερία ως αυτονομία, η εσχατολογική προοπτική της εκκλησίας και τα ανθρώπινα δικαιώματα, η διαφορετικότητα και οι προκαταλήψεις, ο ρατσισμός και τα στερεότυπα, οι χριστιανοί και η εξουσία, αλλά και θέματα αυτοσυνειδησίας, ευθύνης απέναντι στην κτίση, στους ανθρώπους με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.Μας απασχόλησαν η ανισότητα, οι κοινωνικές αδικίες, οι εξαρτήσεις...
    Πλαισιώνοντας ενεργητικές μαθησιακές διαδικασίες και με "χειραφετητική μάθηση" αξιοποιήσαμε το υλικό των φακέλων, πήραμε ιδέες για το πώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε την εμπειρία μας αυτή μέσα στα σχολεία μας, δίνοντας στους μαθητές μας κίνητρα για μάθηση, έμπνευση να γίνουν συνειδητοί πολίτες, πρόσκληση για συμμετοχή σε ανώτερες γνωστικές διαδικασίες.
    Μα πάνω από όλα, γνωριστήκαμε. Ήρθαμε κοντά. Τα ονόματα από σημαδάκια στο χαρτί γίνανε πρόσωπα. Πρόσωπα που ανυπομονούν να ξαναβρεθούν
Σουλτάνα Γκαργκάνα.  

 
 Το  ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
   Χολαργός, 11 Νοεμβρίου 2018
















Πέμπτη, 18 Οκτωβρίου 2018

"Θρησκευτική Εκπαίδευση":"Καταλαβαίνουν τι λένε και τι κάνουν;"

 Δημοσιεύτηκε την

Δευτέρα, 15 Οκτωβρίου 2018

στην "ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ "

Βήμα διαλόγου και ενημέρωσης για το μάθημα των Θρησκευτικών

 https://eduthriskeftika.blogspot.com/2018/10/blog-post_15.html?spref=fb&fbclid=IwAR2WHRjbVFW8nbVlTRgwQdFrkwoePOu7uoIK6XPMXIwsQQjA6HBELwYxZJ4

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ:

Καταλαβαίνουν τι λένε και τι κάνουν;

Πολλά ερωτηματικά γεννούν οι κινήσεις για διώξεις των δασκάλων και των θεολόγων της τάξης 

 Καταλαβαίνουν τι λένε και τι κάνουν κάποιοι «γνωστοί» θεολόγοι που επιχειρηματολογούν υπέρ των διώξεων των θεολόγων της τάξης επειδή οι τελευταίοι απλά διδάσκουν το μάθημα των Θρησκευτικών σύμφωνα με τα νέα Προγράμματα Σπουδών του 2017, όπως ζητά το ΥΠΠΕΘ;
     Ντρέπονται καθόλου όταν επιχειρούν να παρασύρουν τους πάντες σε ένα ψευτοδίλημμα, αφού σήμερα δεν εφαρμόζονται στα σχολεία τα ΠΣ που ακύρωσε το ΣτΕ και για αυτό δεν μπορεί να υφίσταται κάποια ουσιαστική κατηγορία;

     Αντιλαμβάνονται ποιο είναι το αποτέλεσμα του αγώνα τους εναντίον του 76,6% των θεολόγων της τάξης που εφαρμόζουν το ΠΣ, σύμφωνα με δήλωσή τους, ανεξάρτητα αν αυτό παρουσιάζει για αυτούς ζητήματα ή όχι;
     Νιώθουν ποια ηθική και νομική ευθύνη φέρουν για την προτροπή προς τους γονείς να διώξουν νομικά τους δασκάλους και τους θεολόγους της τάξης με μηνύσεις και ανακρίσεις, που ήδη έχουν αρχίσει; Έχουν συναίσθηση ότι  αυτές οι διώξεις είναι και θεολογικές και πολιτικές;
    Πριν την καταστροφή, ας καταλάβουμε όλοι ποιες είναι οι δύο πλευρές, ποιες οι διαφορές τους και τι αποτέλεσμα θα έχει η δικαίωσή τους. Στις στήλες του παρακάτω πίνακα ξεδιπλώνεται με συντομία το δίλημμα:
 
 
 
Πρόγραμμα Σπουδών Δημοτικού 
και Γυμνασίου
101470/Δ2/16-06-2017 Υ.Α. (Β΄ 2104)
Πρόγραμμα Σπουδών Λυκείου 99058/Δ2/13-06-2017 Υ.Α. (Β΄ 2105)
Απόφαση 660/2018 Συμβουλίου της Επικρατείας ακύρωσης του ΠΣ Γυμνασίου-Δημοτικού 143575/Δ2/7-9-2016 (Β΄2920)
Απόφαση 926/2018 Συμβουλίου της Επικρατείας Ακύρωσης ΠΣ Λυκείου
143579/Δ2/7-09-2016 (Β΄2906)
Παιδαγωγικά, θεολογικά και νομικά επιχειρήματα
Νομικά επιχειρήματα
Αποτέλεσμα επίσημου διαλόγου μεταξύ Πολιτείας και Εκκλησίας της Ελλάδος, και άλλων.
Αποτέλεσμα απόφασης του Συμβουλίου της Επικρατείας μετά από προσφυγή της ΠΕΘ, Μητροπολίτη Πειραιά, Μητροπόλεως Πειραιώς, Εστίας Πατερικών Μελετών και γονέων.
Μάθημα για όλους (όλοι μαζί οι μαθητές/τριες ανεξάρτητα από το αν ακολουθούν κάποια θρησκεία)
Μάθημα για πιστούς  και εναλλακτικό μάθημα για μη πιστούς σε κάποια θρησκεία (χωριστά οι μαθητές/τριες ανάλογα με το αν είναι Ορθόδοξοι, Καθολικοί, προτεστάντες, Ιουδαίοι, Μουσουλμάνοι, Βουδιστές, Νεοπαγανιστές κ.λπ.)
Υποχρεωτικό μάθημα Θρησκευτικών
Προαιρετικό μάθημα Θρησκευτικών
Δικαίωμα απαλλαγής από τα Θρησκευτικά
Δικαίωμα απαλλαγής από τα Θρησκευτικά
Μη Ομολογιακό (Χριστιανισμός και άλλες θρησκείες και θεωρίες για τον κόσμο)
Ομολογιακό (Κάθε θρησκεία και θρησκευτική κοινότητα διδάσκει τη διδασκαλία της)
Σκοπός εκπαιδευτικός (γνωσιακός, εμπειρικός, πολιτιστικός, αναπτυξιακός, θρησκευτικός)
Σκοπός κατηχητικός (ένταξη στη κοινότητα των πιστών)
Κανονικό μάθημα στο ωρολόγιο πρόγραμμα με αξιολόγηση των μαθητών/τριών
Μάθημα στο παρα-πρόγραμμα χωρίς αξιολόγηση των μαθητών/τριών
Διδάσκει ο Εκπαιδευτικός Θεολόγος (διορίζεται από το κράτος)
Διδάσκει ο Θρησκευτικός Λειτουργός (διορίζεται από την Εκλησία, τις θρησκείες και τις κοινότητες)
Η Πολιτεία είναι υπεύθυνη και διαλέγεται με τις θρησκείες
Οι Θρησκευτικές Κοινότητες είναι υπεύθυνες, με επίβλεψη της Πολιτείας
 
 Το θέμα είναι γιατί αυτός ο φανατισμός και ο σκοταδισμός; Ποια είναι τα συμφέροντα των ολίγων, από τους θεολόγους και την Εκκλησία, που επιχειρούν να παρασύρουν τον κόσμο και να οδηγήσουν με κίβδηλα επιχειρήματα και αβάσιμες κατηγορίες τους δασκάλους και τους θεολόγους στην τάξη στα δικαστήρια;

Τετάρτη, 12 Σεπτεμβρίου 2018

2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων εκπαιδευτικών «Προκλήσεις και προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο σύγχρονο σχολείο»












Απευθύνεται σε:
Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σε επιστήμονες των ΑΕΙ, ΑTΕΙ, σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτήτριες, σε ερευνητές και ερευνήτριες, σε εκπροσώπους κυβερνητικών και μη φορέων.
Η παρουσίαση από εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και άλλους/ες ερευνητές και ερευνήτριες, μελετών και νέων προσεγγίσεων για το μάθημα των Θρησκευτικών, η κατάδειξη της ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών σε θέματα εφαρμογής διδακτικών πρακτικών και εναλλακτικών προσεγγίσεων, η ανταλλαγή εμπειριών και γνώσεων από εκπαιδευτικούς της τάξης, ο γόνιμος προβληματισμός και ο δημιουργικός διάλογος στην εκπαιδευτική κοινότητα.
Το περιεχόμενο των εισηγήσεων θα πρέπει να είναι σχετικό με τους παρακάτω άξονες:
  • Εκπαιδευτικές Πολιτικές και Προγράμματα Σπουδών της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης
  • Διαπολιτισμικές και διαθρησκειακές διδακτικές προσεγγίσεις
  • Πρακτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στη σχολική τάξη (καλές διδακτικές πρακτικές, χρήσης Τ.Π.Ε., βιωματικές προσεγγίσεις)
  • Θεωρητικές Προσεγγίσεις

Η Ηλεκτρονική Φόρμα Συμμετοχής σε Εργαστήρια, η Ηλεκτρονική Φόρμα Παρακολούθησης Eισηγήσεων του Συνεδρίου, το Πρόγραμμα του Συνεδρίου και η δημοσίευση του Τόμου Περιλήψεων βρίσκονται στην ηλεκτρονική διεύθυνση:http://www.synedrio2theologwn.kmaked.eu/